INSTITUT DE RECHERCHE SUR LES HANDICAPS

Présentation

Le sens de notre action :

L’Institut de Recherche sur les Handicaps a été créé par des spécialistes de l’intervention à domicile auprès de personnes ayant des handicaps multiples suite à un trauma crânien, un accident vasculaire cérébral ou une maladie dégénérative.

Notre mission est de proposer une intervention spécialisée afin de mobiliser les aptitudes de chaque blessé. Notre démarche est orientée par la certitude qu’il n’y a pas de tableau clinique spécifique lié aux maladies et aux traumatismes.

Par contre il y a des causes en lien avec des facteurs personnels qui entraînent des réponses spécifiques à chaque personne.

Le modèle que nous avons développé – La Mobilisation Structurelle des Aptitudes (MSA) - synthétise et donne le cadre de notre volonté de  développer un « potentiel de réalisation » (l’aptitude) et de créer un environnement favorable afin que l’interaction de ces deux éléments assure la survie et l’épanouissement d’une personne tout au long de son existence.

Les approches qui organisent notre action :

Trois grandes approches organisent notre programme d’intervention :

1 – La plasticité neuronale ou cérébral. Démontrée depuis plus de 10 ans la plasticité neuronale englobe l’ensemble des processus de réorganisation des réseaux neuronaux, de modification du cortex sensori-moteur et de réorganisation du métabolisme cérébral. Les recherches les plus récentes s’intéressent aux cellules du cerveau appelées « Microglies » qui sont activées par une atteinte du Système Nerveux Central et capables de migrer vers les liaisons du SNC. On dit que la plasticité cérébrale est pour notre cerveau « l’art d’accommoder les restes ».

Les laboratoires de recherche qui travaillent sur les processus d’adaptation neurologique à une situation ont tous souligné que le cerveau apprend en agissant et se réorganise par l’expérience.

Les capacités de réorganisation cérébrale après une lésion sont fonction quantitativement et qualitativement de la nature des interactions individu / milieu.

2 – La prise en compte des déficiences et des incapacités. L’existence de déficiences et d’incapacités est un fait. L’enjeu n’est pas de les nier ou d’en minimiser l’importance puisqu’elles constituent des différences identitaires des personnes concernées. Pour nous, il n’y a pas de relation de causes à effet obligatoire entre déficiences et aptitudes.

Nous prenons donc en compte l’ensemble des variables en jeu et nous rendons ainsi possible une dynamique de changement.

3- La croyance de l’existence du lien corps / esprit. Le Programme de Mobilisation des aptitudes se focalise moins sur les symptômes physiques de la personne que sur son élan vital. Il s’agit de prendre en compte le sentiment d’impuissance qui se manifeste par une perte de confiance et par une inertie face à toutes les situations et de permettre à chacun de trouver le désir de vivre.

Nous croyons que chacun est intrinsèquement libre de se reconstruire et de se transformer.

Les deux grands principes que nous avons développés permettent de mettre en relation ces trois approches et viennent organiser le modèle de la Mobilisation Structurelle des Aptitudes. Il s’agit :

1 – Du principe du Développement Structurel des Aptitudes.

2 – Du principe de l’Expérience de l’Apprentissage de la Mobilisation.

Ce dernier principe détaille 9 critères nécessaires pour  mettre en œuvre la mobilisation des aptitudes.

Notre action:

La Mobilisation Structurelle des Aptitudes et les deux grands principes structurent, organisent et donnent sa cohérence à  un outil d’intervention très puissant de mobilisation et de développement des aptitudes pour les personnes concernées par le handicap cérébral : le Programme de Mobilisation des Aptitudes. Ce programme intègre un plan d’aide aux habitudes de vie et un plan d’intervention sur l’environnement.

C’est ainsi que chacune de nos interventions est orientée par notre modèle (la Mobilisation Structurelle des Aptitudes), organisée autour de notre programme (le Programme de Mobilisation des Aptitudes), construite autour de nos principes, mise en œuvre selon un processus précis ((Les 9 critères du principe de l’Expérience de l’Apprentissage de la Mobilisation) et dirigée vers une mobilisation d’aptitudes précises.

"Lorsque les pères s'habituent à laisser faire leurs enfants,

Lorsque les fils ne tiennent plus compte de leurs paroles,

Lorsque les maîtres tremblent devant leurs élèves et préfèrent les flatter,

Lorsque finalement les jeunes méprisent les lois parce qu'ils ne reconnaissent plus au-dessus d'eux l'autorité de rien ni de personne,

Alors, c'est là, en toute beauté et en toute jeunesse, le début de la tyrannie."

D'après - vous quel est le candidat qui a tenu ce genre de discours ?

PLATON en 400 avant Jesus Christ  !

C'est certainement le plus ancien test du monde :

LE TEST DU BUISSON

Ce test se trouve dans la Bible, plus exactement dans l'Ancien Testament, le Livre des Juges (Jg 9 8-15).

"Un jour les arbres se mirent en chemin our oindre un roi qui régnerait sur eux.

Ils dirent à l'olivier :"règne donc sur nous !"

L'olivier leur répondit : "Faudra-t-il que je renonce à mon huile, qui rend honneur aux dieux et aux hommes, pour aller me balancer au-dessus des arbres ?"

Alors les arbres dirent au figuier : "Viens donc, toi, régner sur nous !"

Le figuier leur répondit : "Faudra-t-il que je renonce à ma douceur et à mon excellent fruit, pour aller me balancer au-dessus des arbres ?"

Les arbres dirent alors à la vigne : "Viens donc, toi, régner sur nous !"

La vigne leur répondit : "Faudra-t-il que je renonce à mon vin qui réjouit les dieux et les hommes, pour aller me balancer au-dessus des arbres ?"

Tous les arbres dirent alors au buisson d'épines : "Viens donc, toi, régner sur nous !"

Et le buisson d'épines répondit aux arbres :

"Si c'est de bonne foi que vous m'oignez comme roi sur vous, venez vous abriter sous mon ombre.

Sinon un feu sortira du buisson d'épines et il dévorera les cèdres du Liban !" "

J'ai fait faire ce test de la bonne foi.

Un seul n'a pas été dévoré par le feu : QUI ?